晚上，叶理默请来苏利文一起用晚餐，顺便将自己分配几匹马的事儿告诉了他。

“四匹马，留两匹马拉马车就够了，另外两匹，一匹交给庞塞尔中尉，让他们石矿上使用，另一匹会送到金鸡纳种植园。”

苏利文听了，说：“陛下，虽然四匹马是我进献给您的，可是交给您以后，就是您的马了，您如何分配，我都没有任何意见。”

苏利文这么说，叶理默也就没有一点纠结了。

对於现在的热岛来说，畜力也是一种十分紧要的资源，因为畜力的稀缺，导致许多活儿费的力气大，用的工期也长。

於是，叶理默让管家给自己拿来笔和纸，他要给索来尔写一封信，让他帮忙买一些能够干活的牲畜回来，马、牛、驴之类的，都可以。

在和苏利文共进晚餐的时候，叶理默跟他商量了一下以后的工作，苏利文手下的十艘海军船，需要经常去热岛附近游弋，以护卫热岛的安全。

在确定了冬明娜和丽兹是老师之后，叶理默回来以后做的第一件事就是编写教材。

如果热岛有足够的人才，这件事还不用他这个国王亲戚上阵，只是，现在热岛会读书写字的人不多，而教材作为孩子们启蒙的书籍，要深入学习的书籍，当然要十分用心。

孩子们作为初学者，自然也是要由浅入深的，这个度也要把握好。

在内容简单的同时，还要将对人格性格的塑造融入到教材中去。

因此，叶理默一口气写了十篇文章，从记叙文到说明文到诗歌都有，第一篇是儿歌，将数字从一到十包含在了其中。

写完以后，叶理默让管家帮自己看看，文章的浅显程度是不是在初学的孩子们可以接受的程度，里面有没有语法、字词的错误。

管家给叶理默做了一些修改，叶理默将冬明娜和丽兹姐妹两个请过来，让她们两个看看，这些可不可以作为学习材料。

冬明娜和丽兹两个人一下子就将十篇文章全部看完了，丽兹说：“确实是，特别简单。”

叶理默说：“简单是为了让孩子们更容易接受知识，除了简单以外，还有别的问题吗？”

冬明娜说：“我暂时没有发现任何问题，陛下，您说的很对，作为初学者，越简单越好，等以后学会了认字、写字，再学习更深奥的也不冲。”

丽兹点头：“确实如此，陛下考虑的很周到。”

叶理默点头说：“这种程度的简单，我也不知道孩子们能不能接受，希望你们在用来教学以后，再反馈一些孩子们的问题。如果哪里有问题，咱们可以做出修改。”

冬明娜和丽兹姐妹不由得交换了一个眼神，在以前，她们的印象中，国王陛下必然是做什么事情都要做到最好的人，不允许犯错误的，是完美无缺的。可是这个国王陛下告诉她们，如果有问题，要进行反馈和修改，真是出乎意料。