她也很想有一首属于自己的歌，然后录下来，送到电台里播出来。

因为在沪市读小学，她一直觉得自己眼光比他们好，观念也更前卫。

没想到郑兴安却走在了自己前面，自己反而落后了。

因为这些原因，她进了学校后，并没有像班主任担心的那样，跟郑兴安针锋相对，反而暗暗在关注他。

今天他们找班主任确定表演的节目，于是她带着班上关系比较好的几个同学，过来这边偷听。

原以为有了那首《青春修炼手册》，这次的歌，不可能同样优秀了。

等到他的歌声响起，她才知道自己错，这首歌比以前所有歌都要好听。

心里激动之下，就动了心思，希望能跟他合唱这首歌。

现在看来，这个计划快要成功了。

郑兴安接过梁老师借来的吉它，熟练地背在肩上，准备弹奏。

因为已经记住曲谱和歌词了，所以他把歌单交给顾慧珊，让她先熟悉一下。

同时跟她商量好各自演唱的内容。

顾慧珊自然没意见。

当吉它声响起，郑兴安开始第一段的演唱。

大家一下子安静下来，看他熟练的弹着吉它，唱出那首动听的歌曲。

刚才第一次是清唱，没有乐器伴奏，丰富性自然差了许多。

现在加上吉它的声音，无疑悦耳多了。

大家跟着节奏摇头晃脑，非常享受。

就连梁老师也靠在窗前，若有所思地望着天花板，安静听郑兴安唱歌。

“……

长大以后我只能奔跑

我多害怕黑暗中跌倒

明天你好含着泪微笑

越美好越害怕得到

每一次哭又笑着奔跑

一边失去一边在寻找

明天你好声音多渺小

却提醒我勇敢是什么

……”

对于九十年代初的中学生来说，这样的歌词，就像席慕容的诗，琼瑶的小说，带着股难以言述的梦幻和浪漫，又带着些伤感和励志，让青春期的少男少女，很快沉迷其中。

特别是这些高一学生，刚刚初中毕业，经历了一次难忘的离别，所以特别能理解歌词中的伤感。

就连已经三十多岁的梁老师，也回忆起自己青春期的遗憾和疼痛，感触很深。

随着第一节唱完，郑兴安转头望向顾慧珊，点头示意了一下。

虽然第一节和第二节只是换了下歌词，曲调完全一样，不过她刚才只听了一遍，现在又听自己唱了一段，不可能记住曲调。

所以他做好了唱几次让她熟练的打算。

反正离正式夜自修还有半小时，时间上来得及。

没想到顾慧珊拿起歌词，对着节拍就唱了起来。

女孩子的声线跟男孩子不同，这种曲调柔美的歌，从她嘴里出来，多了些迷茫和心伤，更加感人。

郑兴安吃了一惊，差点弹错曲子，好在他惊人的记忆力，让他避免了错误。

忽然想到一个问题，怎么她能这么快就把歌唱对？

难道顾慧珊跟自己一样，也有过目不忘的能力？

想到她能考到高分，还真的有这样的可能，普通人的记忆力就算再好，也很难做到这一步。

等到她那一段唱完，后面一段是两人合唱，郑兴安突然有些担心两人的声音合在一起，会不会有冲突？

长这么大，他还是第一次跟女孩子单独合唱一首歌，这让他有些忐忑。

当声音出来后，出乎意料的和谐，他暗暗松了一口气。

“唱得不错。”当两人一起唱出最后一个音，梁老师走过来，拍了拍手。

其它同学一见，也纷纷兴奋地鼓掌。